Como maestro de Educación Primaria, soy consciente de que en esta importante etapa se enseñan algunos fundamentos erróneos que obligan al alumno a desaprender para volver a aprender.

Algunos de esos errores básicos de los que soy consciente son:

– El cero es una rosquilla o un donut
– El siguiente número que va después del 1 es el 2
– La parte entera de un número decimal es lo que está antes de la coma

Me gustaría que la gente que sabe mucho más de matemáticas que yo me ayudara a identificar ese tipo de ideas erróneas tan habituales en el día a día de los colegios.

Muchas gracias