Siempre he creído que el mejor camino para hacer las matemáticas más interesantes a los alumnos y profanos es acercarse a ellos en son de juego.
Martin Gardner
Cuánta razón tiene señor Gardner, y que bien lo hizo usted durante toda su vida. Hasta siempre maestro.
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Sería intersante disponer del texto original, porque así escrito y sin matizar las palabras «en son de juego» advierto ciertas contradicciones con algún artículo de Gardner criticando la doctrina paidocéntrica de la corriente pedagógica dominante así como con sus gran virtud que no es otra más que la del buen narrador. Gardner es un gran narrador capaz de cautivar a la audiencia así hable de temas académicos duros o de juegos ociosos. Tacharíamos de arrogante a Gardner de haberse arrogado tal virtud, nada impide que nosotros hagamos justicia matizando sus palabras.
Casualidades de la vida quisieron que fuera alumno del traductor de Martin Gardner, D. Luis Bou García. No hace mucho un compañero que asistió a una conferencia de D. Luis, calificaba a este de «hombre divertido». Nada más lejos de la realidad. D. Luis es otro gran narrador que, al menos así era mientras fui alumno suyo, punto confirmado por otras personas, cautiva a su audiencia con sus excentricidades cuidadosamente cultivadas sobre las que apoya su narración con la troca hábilmente a sus interlocutores en oyentes. Méntele el juego a este hombre si tiene valor.
La creencia de Martin es compartida por muchos profesores pero no es unánime, dado que un camino puede ser atractivo e interesante sin llegar a ser divertido.
Y no olvidemos que jugando también se aprende y uno de los pasos necesarios para aprender algo es que atraiga tu atención, que te interese.